[PRNewswire] Edheroes - 팬데믹 시대에 누가 어떻게 교육을 구할 수 있는가?
(모스크바 2021년 4월 27일 PRNewswire=연합뉴스) 작년 한 해 192개국에서 모든 보육 시설, 학교 및 대학이 코로나19 팬데믹으로 문을 닫았다. 그로 인해 사회는 어떤 변화를 겪었는가? 세계은행이 발표한 데이터에 따르면, 세계적으로 모든 제자와 학생 중 90% 이상이 그 영향을 받았다고 한다: 이는 다양한 연령의 아동 16억 명에 달하는 수치다. 교육 투자도 감소했다. UNICEF Research-Innocenti 교육 부문 책임자 Mathieu Brossard가 최근 EdHeroes Forum[https://edheroes.family/ ]에서 언급했듯이, 전 세계 학생 중 75%가 인터넷이나 전기 부족으로 인해 기존에 받던 교육을 받지 못하고 있다고 한다. 사회와 경제에 미친 영향은 오래 이어질 것으로 보이며, 교육, 생산성 및 임금의 질과 가용성이 떨어질 전망이다.
이러한 상황에 대응하기 위한 사회적 경향이 구축됐다. 새로운 EdHeroes 집단이 부상하며 성장하고 있다. 이 집단은 교육의 '외부 분야'에서 교육의 질을 높이고, 더 많은 아이들에게 교육에 대한 접근성을 제공하기 위해 교육의 외부 분야에 참여하는 다양한 직업 종사자들로 구성된다.
T4 Education 설립자 Vikas Pota는 "코로나19 팬데믹으로 전 세계적으로 대규모 붕괴 현상이 발생했는데, 그중에서도 교육만큼 심각한 분야는 없다"라며 "이로 인한 혼란으로 모든 학생이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 준비시키는 방식을 재구상할 기회가 생겼다"고 말했다. 이어 그는 "바로 이러한 목표로 다양한 배경 출신의 매우 다양한 인물들이 전진하고 있다"면서 "더불어 이 힘든 시기에서 파생될 좋은 점을 수용하도록 이끌 커다란 잠재력도 있다"고 설명했다.
첫 번째 경향. 기업가들이 교육에 관여하고 있다. Breffi 커뮤니케이션 대행사 매니징 파트너 Evgeny Gordeev는 파티고르스크(Pyatigorsk)라는 러시아의 작은 마을에 위치한 자신의 모교에서 'Grateful Graduates'라는 프로젝트를 시작했다. 이를 통해 학생들에게 역할 모델이 되고, 동기부여와 교육의 질이 떨어지는 시점에서 영감을 불어넣어 줄 만한 인물을 만날 수 있도록 모임을 주선하고 있다. 그는 또한 'Teachers Are the Heart of Schools'라는 상도 제정했다. 이 상은 졸업생이 본인에게 가장 큰 영향을 미친 교사에게 투표하고, 이를 통해 수상자를 선정하는 방식이다. 상금은 졸업생의 사비로 마련한다. Gordeev는 모든 학교의 졸업생이 이와 같은 상을 제정할 수 있도록 사회적 프랜차이즈를 구성할 계획이다. 2021년 3월 Igor Rybakov가 구상한 프로젝트를 통해 'Teachers Are the Heart of Schools' 상이 처음으로 수여됐다. Rybakov Foundation[https://rybakovfoundation.org/ ]을 설립한 기업가 Igor Rybakov는 마그니토고르스크(Magnitogorsk)에 위치한 자신의 모교에 100만 달러 규모의 기부 펀드를 조성했다. 상금은 이 기부 펀드에서 지급된다.
두 번째 경향. 교육에 대한 접근성 측면에서 기술적 간극(코로나19 팬데믹으로 인해 이 간극이 더욱 넓어졌다)을 완화하는 자금 조달 캠페인이 진행됐다. 한 예로, BBC 'Make a Difference, Give a Laptop' 캠페인의 일환으로 여러 기업에서 46,000대가 넘는 기기를 기부하고, 추가로 70,000대에 달하는 기기를 기부하기로 약속했다. 지역 사업체, 신탁, 개인 및 재단에서 자선단체와 학교에 917,890파운드를 기부했고, 이 캠페인을 통해 2,000개에 달하는 데이터 지원 항목이 기부됐다.
세 번째 경향. 교육자들이 단순한 교사의 역할을 넘어 대규모 교육 프로젝트를 만들고 있다. 교육자들은 코로나19 팬데믹이 지역사회에 미치는 부정적인 영향을 상당 부분 완화시켰다. Rybakov Preschool Award[https://rybakovpreschoolaward.org/?utm_source=rf_en_website ] 수상자인 루마니아의 Adina Elena Benghea는 7년 동안 아동 교육 프로그램을 조정한 끝에, 아동의 정신운동 발달을 널리 알리고자 STURZ Research and Development Center for Family Education을 설립했다. 2020년에는 부모와 교사가 이 어려운 시기 아이들이 당면하는 감정, 신체 및 인지 문제에 대한 답을 찾을 수 있도록 지원하는 정신운동 교육 온라인 프로그램도 시작했다. 그녀는 "교육에 대한 기업과 개인이 관심이 높아지고 있다"라며 "온라인 수업을 진행하면서 왠지 화합이 개선됐고, 이를 통해 더 큰 공동 목표를 향해 수월하게 자원을 활용할 수 있었다"고 언급했다.
추가 정보 문의: pr@rybakovfoundation.org
사진 - https://mma.prnewswire.com/media/1495634/Evgeny_Gordeev__center___entrepreneurs_from_the_Equium.jpg
Evgeny Gordeev (center), entrepreneurs from the Equium business club and teachers from school #26 in Pyatigorsk
출처: Rybakov Family Foundation
Edheroes: Who Can Save Education In The Pandemic Era And How?
MOSCOW, April 27, 2021 /PRNewswire/ -- What has changed in society in the last year, since all nurseries, schools, and universities in 192 countries were closed due to the COVID-19 pandemic? According to data from the World Bank, it has affected more than 90% of all pupils and students in the world: almost 1.6 billion children of various ages. Investment into education has decreased. As Mathieu Brossard, Chief of Education of UNICEF's Office of Research-Innocenti, recently stated at the EdHeroes Forum [https://edheroes.family/ ], 75% of pupils in the world are not getting the education that they did previously, due to a lack of internet or electricity. The social and economic consequences will be long lasting: a reduction in the quality and availability of education, productivity, and salaries.
A societal trend has been developing in response to this situation: a cohort of new EdHeroes is emerging and growing. These are active people from various professions who are getting involved in the field of education "from outside" in order to improve the quality thereof and to make it accessible to more children.
"The pandemic has resulted in mass disruption the world over and none so more than in education. The chaos that has ensued provides us an opportunity to reimagine how we can equip ourselves to ensure that every learner achieves their potential, and it is this goal that is galvanizing a wide array of people from diverse backgrounds to contribute to this goal, and has a huge potential to lead us to embracing the good that will come out of this hugely challenging time", - says Vikas Pota, T4 Education Founder.
Trend 1. Entrepreneurs are getting involved in education Evgeny Gordeev, a managing partner of the Breffi communications agency, has launched a "Grateful Graduates" initiative in the school where he studied in the small Russian town of Pyatigorsk. He is arranging for pupils to meet people who might become their role models and inspire them at a time when motivation and the quality of education are declining. He has also launched a prize entitled "Teachers Are the Heart of Schools", whereby graduates vote for the teachers who had the greatest influence on them. These graduates set up a prize fund out of their own pockets. Gordeev intends to create a social franchise so that graduates from any school can establish one of these prizes. The "Teachers Are the Heart of Schools" prize was first awarded in March 2021 via an initiative that was conceived by Igor Rybakov, entrepreneur and founder of the Rybakov Foundation [https://rybakovfoundation.org/ ], who set up an endowment fund of $1 million in his old school in Magnitogorsk. A prize fund was allocated out of the endowment fund.
Trend 2. Fundraising campaigns that mitigate the technological disparity when it comes to access to education, a gap that the pandemic has only widened. For example, over 46,000 devices were donated, and a further 70,000 devices were pledged by businesses as part of the BBC's "Make a Difference, Give a Laptop" campaign. A further ￡917,890 has been donated to charities and schools from local businesses, trusts, individuals, and foundations, and 2,000 items of data support have been donated as a result of the campaign.
Trend 3. Educators are stepping out from the role of just being teachers and are creating large-scale educational projects. They have been able to substantially mitigate the negative impact that the pandemic has had on local communities. After 7 years of coordinating educational programs for children, one of the winners of the Rybakov Preschool Award [https://rybakovpreschoolaward.org/?utm_source=rf_en_website ], Adina Elena Benghea from Romania founded STURZ Research and Development Center for Family Education to popularize psychomotor development of children. In 2020 she launched the Psychomotor education online program helping parents and teachers to answer emotional, physical and cognitive challenges that children are facing during these difficult times. "I observe an increasing interest in education from entrepreneurs and individuals. Somehow, moving online brought us better together, to put our resources easily at the use of a bigger common goal".
For more information, please send an email to: pr@rybakovfoundation.org
Photo - https://mma.prnewswire.com/media/1495634/Evgeny_Gordeev__center___entrepreneurs_from_the_Equium.jpg
Evgeny Gordeev (center), entrepreneurs from the Equium business club and teachers from school #26 in Pyatigorsk
Source: Rybakov Family Foundation
[편집자 주] 본고는 자료 제공사에서 제공한 것으로, 연합뉴스는 내용에 대해 어떠한 편집도 하지 않았음을 밝혀 드립니다.
(끝)
출처 : PRNewswire 보도자료
(모스크바 2021년 4월 27일 PRNewswire=연합뉴스) 작년 한 해 192개국에서 모든 보육 시설, 학교 및 대학이 코로나19 팬데믹으로 문을 닫았다. 그로 인해 사회는 어떤 변화를 겪었는가? 세계은행이 발표한 데이터에 따르면, 세계적으로 모든 제자와 학생 중 90% 이상이 그 영향을 받았다고 한다: 이는 다양한 연령의 아동 16억 명에 달하는 수치다. 교육 투자도 감소했다. UNICEF Research-Innocenti 교육 부문 책임자 Mathieu Brossard가 최근 EdHeroes Forum[https://edheroes.family/ ]에서 언급했듯이, 전 세계 학생 중 75%가 인터넷이나 전기 부족으로 인해 기존에 받던 교육을 받지 못하고 있다고 한다. 사회와 경제에 미친 영향은 오래 이어질 것으로 보이며, 교육, 생산성 및 임금의 질과 가용성이 떨어질 전망이다.
이러한 상황에 대응하기 위한 사회적 경향이 구축됐다. 새로운 EdHeroes 집단이 부상하며 성장하고 있다. 이 집단은 교육의 '외부 분야'에서 교육의 질을 높이고, 더 많은 아이들에게 교육에 대한 접근성을 제공하기 위해 교육의 외부 분야에 참여하는 다양한 직업 종사자들로 구성된다.
T4 Education 설립자 Vikas Pota는 "코로나19 팬데믹으로 전 세계적으로 대규모 붕괴 현상이 발생했는데, 그중에서도 교육만큼 심각한 분야는 없다"라며 "이로 인한 혼란으로 모든 학생이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 준비시키는 방식을 재구상할 기회가 생겼다"고 말했다. 이어 그는 "바로 이러한 목표로 다양한 배경 출신의 매우 다양한 인물들이 전진하고 있다"면서 "더불어 이 힘든 시기에서 파생될 좋은 점을 수용하도록 이끌 커다란 잠재력도 있다"고 설명했다.
첫 번째 경향. 기업가들이 교육에 관여하고 있다. Breffi 커뮤니케이션 대행사 매니징 파트너 Evgeny Gordeev는 파티고르스크(Pyatigorsk)라는 러시아의 작은 마을에 위치한 자신의 모교에서 'Grateful Graduates'라는 프로젝트를 시작했다. 이를 통해 학생들에게 역할 모델이 되고, 동기부여와 교육의 질이 떨어지는 시점에서 영감을 불어넣어 줄 만한 인물을 만날 수 있도록 모임을 주선하고 있다. 그는 또한 'Teachers Are the Heart of Schools'라는 상도 제정했다. 이 상은 졸업생이 본인에게 가장 큰 영향을 미친 교사에게 투표하고, 이를 통해 수상자를 선정하는 방식이다. 상금은 졸업생의 사비로 마련한다. Gordeev는 모든 학교의 졸업생이 이와 같은 상을 제정할 수 있도록 사회적 프랜차이즈를 구성할 계획이다. 2021년 3월 Igor Rybakov가 구상한 프로젝트를 통해 'Teachers Are the Heart of Schools' 상이 처음으로 수여됐다. Rybakov Foundation[https://rybakovfoundation.org/ ]을 설립한 기업가 Igor Rybakov는 마그니토고르스크(Magnitogorsk)에 위치한 자신의 모교에 100만 달러 규모의 기부 펀드를 조성했다. 상금은 이 기부 펀드에서 지급된다.
두 번째 경향. 교육에 대한 접근성 측면에서 기술적 간극(코로나19 팬데믹으로 인해 이 간극이 더욱 넓어졌다)을 완화하는 자금 조달 캠페인이 진행됐다. 한 예로, BBC 'Make a Difference, Give a Laptop' 캠페인의 일환으로 여러 기업에서 46,000대가 넘는 기기를 기부하고, 추가로 70,000대에 달하는 기기를 기부하기로 약속했다. 지역 사업체, 신탁, 개인 및 재단에서 자선단체와 학교에 917,890파운드를 기부했고, 이 캠페인을 통해 2,000개에 달하는 데이터 지원 항목이 기부됐다.
세 번째 경향. 교육자들이 단순한 교사의 역할을 넘어 대규모 교육 프로젝트를 만들고 있다. 교육자들은 코로나19 팬데믹이 지역사회에 미치는 부정적인 영향을 상당 부분 완화시켰다. Rybakov Preschool Award[https://rybakovpreschoolaward.org/?utm_source=rf_en_website ] 수상자인 루마니아의 Adina Elena Benghea는 7년 동안 아동 교육 프로그램을 조정한 끝에, 아동의 정신운동 발달을 널리 알리고자 STURZ Research and Development Center for Family Education을 설립했다. 2020년에는 부모와 교사가 이 어려운 시기 아이들이 당면하는 감정, 신체 및 인지 문제에 대한 답을 찾을 수 있도록 지원하는 정신운동 교육 온라인 프로그램도 시작했다. 그녀는 "교육에 대한 기업과 개인이 관심이 높아지고 있다"라며 "온라인 수업을 진행하면서 왠지 화합이 개선됐고, 이를 통해 더 큰 공동 목표를 향해 수월하게 자원을 활용할 수 있었다"고 언급했다.
추가 정보 문의: pr@rybakovfoundation.org
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Evgeny Gordeev (center), entrepreneurs from the Equium business club and teachers from school #26 in Pyatigorsk
출처: Rybakov Family Foundation
Edheroes: Who Can Save Education In The Pandemic Era And How?
MOSCOW, April 27, 2021 /PRNewswire/ -- What has changed in society in the last year, since all nurseries, schools, and universities in 192 countries were closed due to the COVID-19 pandemic? According to data from the World Bank, it has affected more than 90% of all pupils and students in the world: almost 1.6 billion children of various ages. Investment into education has decreased. As Mathieu Brossard, Chief of Education of UNICEF's Office of Research-Innocenti, recently stated at the EdHeroes Forum [https://edheroes.family/ ], 75% of pupils in the world are not getting the education that they did previously, due to a lack of internet or electricity. The social and economic consequences will be long lasting: a reduction in the quality and availability of education, productivity, and salaries.
A societal trend has been developing in response to this situation: a cohort of new EdHeroes is emerging and growing. These are active people from various professions who are getting involved in the field of education "from outside" in order to improve the quality thereof and to make it accessible to more children.
"The pandemic has resulted in mass disruption the world over and none so more than in education. The chaos that has ensued provides us an opportunity to reimagine how we can equip ourselves to ensure that every learner achieves their potential, and it is this goal that is galvanizing a wide array of people from diverse backgrounds to contribute to this goal, and has a huge potential to lead us to embracing the good that will come out of this hugely challenging time", - says Vikas Pota, T4 Education Founder.
Trend 1. Entrepreneurs are getting involved in education Evgeny Gordeev, a managing partner of the Breffi communications agency, has launched a "Grateful Graduates" initiative in the school where he studied in the small Russian town of Pyatigorsk. He is arranging for pupils to meet people who might become their role models and inspire them at a time when motivation and the quality of education are declining. He has also launched a prize entitled "Teachers Are the Heart of Schools", whereby graduates vote for the teachers who had the greatest influence on them. These graduates set up a prize fund out of their own pockets. Gordeev intends to create a social franchise so that graduates from any school can establish one of these prizes. The "Teachers Are the Heart of Schools" prize was first awarded in March 2021 via an initiative that was conceived by Igor Rybakov, entrepreneur and founder of the Rybakov Foundation [https://rybakovfoundation.org/ ], who set up an endowment fund of $1 million in his old school in Magnitogorsk. A prize fund was allocated out of the endowment fund.
Trend 2. Fundraising campaigns that mitigate the technological disparity when it comes to access to education, a gap that the pandemic has only widened. For example, over 46,000 devices were donated, and a further 70,000 devices were pledged by businesses as part of the BBC's "Make a Difference, Give a Laptop" campaign. A further ￡917,890 has been donated to charities and schools from local businesses, trusts, individuals, and foundations, and 2,000 items of data support have been donated as a result of the campaign.
Trend 3. Educators are stepping out from the role of just being teachers and are creating large-scale educational projects. They have been able to substantially mitigate the negative impact that the pandemic has had on local communities. After 7 years of coordinating educational programs for children, one of the winners of the Rybakov Preschool Award [https://rybakovpreschoolaward.org/?utm_source=rf_en_website ], Adina Elena Benghea from Romania founded STURZ Research and Development Center for Family Education to popularize psychomotor development of children. In 2020 she launched the Psychomotor education online program helping parents and teachers to answer emotional, physical and cognitive challenges that children are facing during these difficult times. "I observe an increasing interest in education from entrepreneurs and individuals. Somehow, moving online brought us better together, to put our resources easily at the use of a bigger common goal".
For more information, please send an email to: pr@rybakovfoundation.org
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Evgeny Gordeev (center), entrepreneurs from the Equium business club and teachers from school #26 in Pyatigorsk
Source: Rybakov Family Foundation
[편집자 주] 본고는 자료 제공사에서 제공한 것으로, 연합뉴스는 내용에 대해 어떠한 편집도 하지 않았음을 밝혀 드립니다.
(끝)
출처 : PRNewswire 보도자료
